Παράδεισος και Κόλαση

heaven-hell_620

Κάποτε ένας μαθητής ρώτησε τον δάσκαλο του:
– Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα στον Παράδεισο και στην Κόλαση;
Ο δάσκαλος του απάντησε:
– Πολύ μικρή, ωστόσο έχει μεγάλες συνέπειες. Έλα θα σου δείξω την κόλαση
… μπήκαν σε ένα δωμάτιο, όπου Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ο Άγιος Κλήμης ο θαυματουργός, Αρχιεπίσκοπος Αχρίδος

Αντάξιος μαθητής των δύο πανσέπτων Άγιων ισαποστόλων Κυρίλλου και Μεθοδίου, των γνωστών ως φωτιστών των Σλαύων, υπήρξεν ο Άγιος Κλήμης ο θαυματουργός, Αρχιεπίσκοπος Αχρίδος και λαμπρότατος ποιμένας και διδάσκαλος της ευρύτερης περιοχής της Μοισίας[1], του οποίου η μνήμη τιμάται την 25ην Νοεμβρίου από όλους τους λαούς της χερσονήσου του Αίμου.

Ακολουθώντας τα άγια βήματα των διδασκάλων του, εβάδισε στα ίχνη τους, έχοντας ως πρότυπον τον βίον τους, αλλά και της υπολοίπου σεπτής χορείας των μαθητών τους, γι΄ αυτό και με ποικίλα χαρίσματα εδοξάσθη από τον Κύριο και εφάμιλλος των αγγέλων ανεδείχθη, το δε όνομά του βίβλος ουράνια φέρει εγγεγραμμένο, σύμφωνα με τον ιερόν βιογράφον του. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Όσιος Ποιμήν ο Ζωγραφίτης (+1620)

Ag. Poimin o Zografitis

Σπουδαίος εικονογράφος και κτήτορας ναών, ασκητής και ιεραπόστολος

Γεννήθηκε στη Σόφια της Βουλγαρίας από πολύ ευσεβείς γονείς, την ήμερα της εορτής των Αποστόλων Πέτρου και Παύλου, και γι΄αυτό στο βάπτισμα έλαβε το όνομα Παύλος.

Σε νεαρή ηλικία ήλθε στο Άγιον «Ορος, στη μονή Ζωγράφου, κι έγινε μοναχός με το όνομα Ποιμήν. Με μεγάλο ζήλο προχώρησε στους μοναχικούς αγώνες και στα τριάντα του χρόνια χειροτονήθηκε Ιερέας. Αργότερα βγήκε από το μοναστήρι στην έρημο κι έζησε μόνος με νηστεία και προσευχή σαν τον όσιο Κοσμά τον Ζωγραφίτη. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Όσιος Ευθύμιος ο Νέος (823-898)

Agios Efthimios o Peristereotis

Μοναχού Μωϋσέως Αγιορείτου

Γεννήθηκε στην περιοχή της Άγκυρας, το 823, από ευσεβείς γονείς και στη βάπτισή του έλαβε το όνομα Νικήτας. Σε ηλικία επτά ετών αποχωρίσθηκε τον πατέρα του και δεκαεπτά ετών νυμφεύθηκε την Ευφροσύνη και απόκτησε μία θυγατέρα, την Αναστασώ. Ποθώντας τον βίο της ασκήσεως εγκαταλείπει τον πλούτο του στους συγγενείς του και αναχωρεί κρυφά για τον Βιθυνικό Όλυμπο, όπου μαθητεύει σε αγίους ασκητές και φορά το μοναχικό σχήμα, μετονομαζόμενος σε Ευθύμιο.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ο Απόστολος και Ευαγγελιστής Ιωάννης

Πέρα από την Ύψωση του Τιμίου Σταυρού και το Γενέσιο της Θεοτόκου, ο μήνας Σεπτέμβριος περιλαμβάνει τη μνήμη του Ευαγγελιστού Ιωάννου. Είναι ο μήνας που μας μεταφέρει στο γνωστό σκηνικό της Σταύρωσης,όπου τα τρία αυτά πρόσωπα, του Χριστού, της Παναγίας και του Αγίου Ιωάννου δένονται μυστικά και πνευματικά. Ο Χριστός απευθυνόμενος πρώτα στη μητέρα Του, «ΓΥΝΑΙ ΙΔΟΥ Ο ΥΙΟΣ ΣΟΥ» και έπειτα στο μαθητή Του, «ΙΔΟΥ Η ΜΗΤΗΡ ΣΟΥ»(Ίω. 19,27), αναδεικνύει και υπερυψώνει τον Ιωάννη ανάμεσα από όλους τους μαθητές Του. Έτσι, οι μέρες του μηνός Σεπτεμβρίου χαριτώνονται περισσοτέρως και μας εξαίρουν λατρευτικά και τιμητικά το πρόσωπο του Αγίου Ηγαπημένου Μαθητή και Επιστηθίου Φίλου του Χριστού, Αποστόλου και Ευαγγελιστού Ιωάννου του Θεολόγου. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Το σοκαριστικ​ό γράμμα ενός μαθητή για το θάνατο της καθηγήτριά​ς του

«Ναι… την κρίναμε και μεταξύ

μας την σχολιάζαμε όπως πολλές φορές κάνουν τα παιδιά για τους καθηγητές τους…».

Το μήνυμα του μαθητή της Α΄ τάξης του 3ου γυμνασίου Πύργου για το θάνατο της

καθηγήτριάς του, Παναγιώτας Κουμπάτη-Νικολάου, στο facebook, προκαλεί

ρίγη συγκίνησης. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Τα μαθησιακά κενά πρέπει να καλύπτονται το καλοκαίρι;

Το μυαλό και ο μαθητής χρειάζονται και αυτά το διάλειμμά τους.

Το καλοκαίρι είναι για όλους- και ιδιαίτερα για τα παιδιά- μια εποχή ξεκούρασης και απομάκρυνσης από τις καθημερινές απαιτήσεις και συνήθειες.

Παρόλα αυτά, πολλοί γονείς που το παιδί τους έχει διαγνωσθεί με κάποια ειδική ή γενικευμένη μαθησιακή δυσκολία, φοβούνται πως η χαλάρωση του καλοκαιριού όχι μόνο θα διακόψει αλλά και θα δυσχεράνει την όποια προσπάθεια αποκατάστασης έχει ακολουθηθεί. Αυτή η ανησυχία είναι κατανοητή, καθώς οι γονείς έχουν επενδύσει εκτός από χρόνο και χρήμα, τις ελπίδες τους για ουσιαστική βοήθεια και ανάπτυξη του παιδιού, σε ένα τέτοιο αποκαταστασιακό/υποστηρικτικό πρόγραμμα. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »